Klas 1B

Effi en Furon in de klas : onthoudkracht ?>

Effi en Furon in de klas : onthoudkracht

Kijk zeker ook eens bij https://padlet.com/jufheidiheyerick/breinheldenplaneet       Net voor de vakantie kwamen Effi en Furon weer op bezoek in de klas. Effi en Furon zijn breinhelden. Zij oefenen samen met ons hun breinkrachten. Die breinkrachten (of executieve functies) helpen ons bij het leren en bij het spelen. Zij sturen ons denken en doen. Een eerste belangrijke kracht is de onthoud- en doekracht. (het werkgeheugen.) Deze kracht zet je in als je dingen tegelijkertijd moet onthouden en doen. Als…

Lees Meer Lees Meer

Uitstap: naar het bos ?>

Uitstap: naar het bos

Vandaag gingen we met het eerste leerjaar naar het bos. We mochten daar spelen op een leuk parcours. Daarna maakten we een wandeling. Tijdens de wandeling kregen we een bingo-kaart. We moesten heel goed kijken om alle dingen op onze kaart terug te vinden. Tijdens de wandeling hebben we een omgevallen boom gezien en mochten we bomen knuffelen. Een beetje gek h√®? ūüėČ Na de wandeling hadden de juffen lekkere warme chocomelk voor ons en een stukje cake. Wat was…

Lees Meer Lees Meer

Uitspraak woorden thema 1 en thema 2 ?>

Uitspraak woorden thema 1 en thema 2

Dag ouder(s) en vriendjes van het eerste leerjaar   Via onderstaand¬†filmpje kunnen jullie luisteren naar de uitspraak van de letters, die aan bod komen in thema 1 en 2. Zoals reeds vermeld tijdens het digitaal infomoment, spreken we de letters uit zoals we ze horen in een woord. Niet zoals het ABC. filmpje uitspraak woorden thema 1 en thema 2   Nog even een reminder: DAGELIJKS oefenen met het letterdoosje of het leesmapje zijn noodzakelijk. Niet enkel hakken en plakken…

Lees Meer Lees Meer

Joepie, vandaag was het tijd voor hoekenwerk! ?>

Joepie, vandaag was het tijd voor hoekenwerk!

We proberen wekelijks de leerstof speels in te oefenen. De juf verdeelt de klas in hoekjes. Daar mogen we verschillende spelletjes spelen. Vandaag speelden we reken-, lees- en schrijfspelletjes. We deden flink ons best en speelden mooi samen. Op naar het volgende hoekenwerk.

We tonen Hans en Grietje de weg! ?>

We tonen Hans en Grietje de weg!

Hans en Grietje vinden de weg niet naar de klas. Wij toonden het hen aan de hand van verschillende opdrachten. Ook bouwden we een maquette van onze klas. Zo weten ze welk klasje ze mogen bezoeken in onze school.  

Noor is letterkampioen! ?>

Noor is letterkampioen!

Af en toe spelen we wedstrijdje in de klas. We strijden tegen de andere kinderen van de klas en moeten zo snel mogelijk de letter die de juf aanwijst roepen. Wie als laatste overblijft is de letterkampioen. Noor mocht deze keer de beker in ontvangst nemen! Wie zal de volgende winnaar zijn?

Van wie is deze schaduw? ?>

Van wie is deze schaduw?

Hans en Grietje vinden de weg niet meer naar huis. Ze moeten daarom ‚Äės nachts in het bos slapen. Hier zien ze allerlei schaduwen. Van wie is de schaduw? Hoe ontstaat een schaduw? En waarom zijn die soms zo groot? We ontdekten het allemaal aan de hand van een schimmenspel.

Kobe is letterkampioen! ?>

Kobe is letterkampioen!

Af en toe spelen we wedstrijdje in de klas. We strijden tegen de andere kinderen van de klas en moeten zo snel mogelijk de letter die de juf aanwijst roepen. Wie als laatste overblijft is de letterkampioen. Kobe mocht deze keer de beker in ontvangst nemen! Wie zal de volgende winnaar zijn?

Leescircuit september ?>

Leescircuit september

De maand september loopt ten einde … Tijd voor een leescircuit met de letters van de woorden ik, mol, beer en an. We speelden verschillende spelletjes in kleine groepjes. Wanneer de juf haar belletje rinkelt is het tijd om door te schuiven. Het was fijn om samen te leren en spelen!   ¬†¬†¬†¬†

Lara is letterkampioen! ?>

Lara is letterkampioen!

Af en toe spelen we wedstrijdje in de klas. We strijden tegen de andere kinderen van de klas en moeten zo snel mogelijk de letter die de juf aanwijst roepen. Wie als laatste overblijft is de letterkampioen. Lara mocht deze keer de beker in ontvangst nemen! Wie zal de volgende winnaar zijn?